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Antwerp大学生命科学综合楼
文章附图

在 Wilrijk 的 Drie Eiken 校园中心建设了一个讲堂兼研究楼。Building O 有两个宽广的入口,建筑内包含8个讲堂,2个显微镜实验室,1个生物空间,1个实验室,此外建筑还提供快印服务以及可以停放216辆自行车的空间。建筑为医药健康学院,药理学院,生物医学院以及生物学院共同使用。过去这些学院分布于Antwerp大学的多个校区,如今,这些学院的师生得以在一栋大楼内共同工作和学习。


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教育建筑不仅仅是内部置入教室与行政空间的基础设置。人们获取知识的途径不是依靠简单的听讲座或死记硬背,他们还需要被激发。从更高的层面上来讲,这种激发是伴随着与人交流、互动而发生的。在这一准则的指导下,设计团队在建筑的中心设计了一个中厅空间,它不仅能够起到组织建筑功能的作用,还能够成为一个交流空间。它是一个人们可以随意的聚到一起的空间,一个可以激发人灵感的空间以及一个想法诞生的空间。


建筑设计中对结构尤为注重,因此我们得以在有限的楼层内创造足够的空间。最终我们完成了一座坚固且受学生欢迎的建筑。拥有一个明亮且紧凑的形体,是校园中空间印记最小但也最醒目的建筑。


将建筑变成校园内的艺术品

Perry Roberts (UK) 将艺术整合入建筑之中。一张师生的照片被冲印到建筑的铝板外壳上,照片经过处理,用五种不同直径大小的圆点显示。铝板采用了数控技术,每一块板都是独特的。近距离观看时,图像看起来很抽象,但是离远一些观看,就能够理解图片表达的内容了。

如同悬浮板的建筑表皮上显示着由艺术家Perry Roberts创作的图案。


Building O是一个明亮且紧凑的体块,一方面,建筑被希望能够在校园内引人注目。另一方面,建筑被要求在基地留下尽可能小的空间印记。为了平衡在校园内醒目和与校园内其他建筑和谐,Building O被设计成一个具有双面入口的通用建筑,而且两侧的入口同样重要。


多孔铝板建筑表皮带来室内充足光照

建筑的外立面如同一个悬浮的盒子般将内部空间覆盖其中,表皮采用金黄色的穿孔铝板材质,透光的表皮可以用做讲堂,显微镜实验室以及实验室的固定百叶窗,它可以使光线温柔的渗透入室内,也不妨碍室内观看外面的风景。3楼的板是可以开启的,可以让光线更好的进入。建筑的立面以及室内交通空间的天花板和门庭都采用了相同的材质,使得在夜晚灯光亮起的时候,建筑如同一个悬浮的体块,引得路过的行人注目。


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地下1层与1层每层有4个讲堂,这些讲堂围绕中厅而布置,中厅巨大的天窗可以使天光射入到地下层。建筑的地面层还有大型入口兼会议室。建筑中四个紧凑的楼梯间用于组织快捷的交通流线以及起到了快速疏散的作用。建筑的上层空间主要是实验室和显微镜实验室。


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